CONTOH RPP K-2013 REVISI TERBARU 2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Sekolah                         : SMP N 1 Gabuswetan

Mata pelajaran               : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )

Kelas/Semester              : VII/Satu

Materi Pokok                 : Klasifikasi Materi dan Perubahannya

Alokasi waktu               : 1 Pertemuan ( 3 JP )

A.       Kompetensi Inti

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.       Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3  Memahami konsep campuran dan zat tunggal (unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.	3.3.1       Menjelaskan  prinsip/ konsep pemisahan campuran melalui berbagai metode 3.3.2       Mengidentifikasi perangkat alat percobaan pemisahan campuran dengan metode filtrasi, evaporasi dan kromatografi.
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia, atau pemisahan campuran.	4.3.1       Terampil melakukan  pemisahan campuran dengan metode filtrasi, evaporasi dan kromatografi. 4.3.2       Mempresentasikan hasil praktikum pemisahan campuran dengan metode filtrasi, evaporasi dan kromatografi. . 4.3.3       Membuat laporan hasil praktikum pemisahan campuran dengan beberapa metode.

Nilai Karakter: jujur, teliti, cermat,hati-hati, kerjasama dan tanggung jawab

C.       Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan prinsip/ konsep pemisahan campuran pada setiap metode melalui kegiatan kegiatan diskusi kelompok dengan tepat, jelas dan kepercayaan diri yang tinggi.

2. Siswa dapat mengidentifikasi perangkat alat percobaan pemisahan campuran dengan metode filtrasi, evaporasi dan kromatografi melalui kajian LKS dengan baik, teliti,dan cermat.

3. Siswa terampil melakukan pemisahan campuran dengan metode filtrasi, evaporasi, kristalisasi, dan kromatografi melalui kegiatan praktikum dengan kerja sama,jujur, teliti, hati-hati dan penuh tanggung jawab.

4. Siswa dapat mempresentasikan hasil praktikum tentang pemisahan campuran melalui kegiatan diskusi kelas dengan baik, jujur dan penuh percaya diri.

5. Siswa dapat membuat laporan hasil praktikum tentang pemisahan campuran dengan tepat, jujur, kerja sama dan penuh tanggung jawab. 

D.       Materi Pembelajaran

1.    Materi Reguler

a. Metode pemisahan campuran filtrasi

b. Metode pemisahan campuran evaporasi

c. Metode pemisahan campuran kromatografi

2.    Materi Pengayaan : Metode pemisahan campuran destilasi

3.    Materi Remedial : Metode pemisahan campuran kromatografi

catatan : versi lengkap dan rapih japri yaa..